QUEL
NOUS FAISONS
Que faisons-nous ?
A Smile for Kids (ASK) cherche à avoir un impact sur les communautés de l'Oregon de plusieurs manières différentes. L'impact le plus apparent et le plus immédiat se manifeste dans le fait que nous recherchons des enfants défavorisés ayant des besoins orthodontiques qui souffrent de graves problèmes d'estime de soi et d'intimidation. Grâce à des partenariats avec plus de 60 orthodontistes de l'Oregon, nous offrons un accès aux appareils dentaires et à la chirurgie maxillo-faciale là où il n'y aurait pas d'accès.
Comment sommes-nous financés ?
En fin de compte, nous finançons notre programme de différentes manières. Nous recherchons des subventions par le biais d'organisations axées sur la santé et les services communautaires et auprès de fonds de tout l'Oregon. Cela comprend les dons des entreprises et l'effet de levier par le biais d'autres organisations à but non lucratif.
Nous trouvons des sponsors individuels qui souhaitent aider les enfants en parrainant l'ensemble du processus orthodontique pour cet enfant et en retour, nous encourageons les sponsors et l'enfant à communiquer entre eux. Cela a ajouté un niveau élevé de responsabilité au programme et a donné au bénéficiaire un sentiment plus fort qu'il y a des gens qui se soucient d'eux. Pour certains de nos enfants, c'est le seul endroit où ils peuvent ressentir cette connexion.
Nous lançons des campagnes de dons individuels pour encourager les groupes professionnels, familiaux et scolaires à financer par crowdfund ou peer2peer lorsqu'une personne veut aider mais ne peut pas se permettre un ensemble complet d'appareils dentaires pour un enfant qui en a désespérément besoin._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_
Enfin, nous travaillons en étroite collaboration avec tous nos partenaires orthodontiques pour nous assurer que le don en nature de leur temps et de leur matériel fait une différence dans leur communauté. Sans leur aide, nous aurions du mal à réaliser notre programme.
D'où viennent les enfants de notre programme ?
En établissant des liens avec les réseaux de services sociaux de l'Oregon (écoles, DHS, églises, programmes parascolaires et autres services familiaux), nous encourageons tous les professionnels qui font partie de la vie d'un enfant mal desservi à nous les référer._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_
Quelle est l'étendue du traitement pour quelqu'un dans le programme ASK ?
Naturellement, cela dépend du scénario individuel, mais la plupart des traitements impliquent deux ans d'appareil dentaire et un engagement ferme de la part du receveur à maintenir une bonne santé bucco-dentaire ainsi qu'un engagement de l'orthodontiste à accompagner le patient. C'est pourquoi nous travaillons uniquement avec des orthodontistes qui ont une excellente réputation et sont profondément enracinés dans leur communauté.
Certains enfants ont besoin d'une intervention chirurgicale ou d'autres procédures avant de commencer le traitement pour assurer un taux de réussite élevé de l'orthodontie. Certains enfants doivent se faire extraire des dents afin de faire de la place pour leurs dents permanentes et certains nécessitent une chirurgie maxillo-faciale afin d'aligner correctement leur mâchoire. Dans le cas de la chirurgie buccale, nous travaillons avec des chirurgiens buccaux et des Shriners pour que cela se produise. L'essentiel est que le parrain individuel n'encourt aucun frais supplémentaire, simplement à cause des dépenses supplémentaires. Leur portion reste à un maximum de 3 000 $ et l'enfant reçoit toujours le traitement dont il a besoin, quoi qu'il arrive.
Quelle est la contribution des enfants ?
En retour, nous demandons trois choses essentielles aux enfants pendant le traitement de deux ans :
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Fournir au moins 4 heures de service communautaire chaque mois
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Gardez les notes à "C" ou au-dessus
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Respecter tous les rendez-vous de l'orthodontiste
En conséquence, notre programme offre 1000 heures de service communautaire en moyenne aux organisations de services de l'Oregon - donnant aux enfants une chance de développer leur résilience et leur estime de soi ainsi que d'explorer des options de carrière. La norme GPA plus élevée entraîneUn sourire pour les enfantsayant un taux d'obtention du diplôme d'études secondaires de 94 %, augmentant le taux d'obtention du diplôme global pour l'Oregon - qui est actuellement à une moyenne de 79 % à l'échelle de l'État.
Quel changement espérons-nous apporter ?
À travers toutes les facettes de notre programme, nous visons à :
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Impact positif sur le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires dans l'Oregon par rapport à ses 79 % actuels, une famille à la fois.
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Accroître la sensibilisation à l'intimidation et à la façon dont tous les types d'intimidation réduisent la contribution de la victime à nos communautés.
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Améliorez la santé globale de la famille en initiant les enfants aux services de santé et aux professionnels qui peuvent les aider à se concentrer sur des habitudes saines
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Accroître la participation aux organisations de services communautaires de l'Oregon d'enfants qui n'auraient peut-être pas été exposés au bénévolat autrement.
En découvrant leur force et en l'utilisant pour le bien, nous espérons aider à créer des enfants résilients et autonomes qui se sentent connectés au monde et qui défendront les autres enfants victimes d'intimidation. être harcelé; nous visons simplement à aider à éliminer quelques obstacles qui peuvent rendre la vie plus difficile qu'elle ne devrait l'être pour les collégiens et lycéens.
Comment mesurons-nous le succès ?
Afin que nous puissions mesurer la validité de notre programme et les progrès des enfants, nous avons mis en place quelques mécanismes. Avant que chaque patient ne soit accepté dans le programme, nous établissons une ligne de base sur l'application en posant des questions de classement sur l'estime de soi, les options de carrière, la participation à des activités de groupe et d'autres indicateurs sociaux. Nous parlons également avec l'école de l'enfant et obtenons une copie de son dernier bulletin de notes pour nous assurer qu'il est au moins à un "C" ou plus. Si ce n'est pas le cas, nous encourageons l'étudiant en attendant de commencer le traitement jusqu'à ce que son GPA soit porté à un "C".
Tout au long du traitement de 2 ans, nous effectuons des appels de conformité à l'orthodontiste et à la famille tous les 3 mois pour nous assurer que l'enfant assiste à ses rendez-vous chez l'orthodontiste et effectue ses heures de bénévolat. Cela implique également une conversation globale sur le bien-être et l'engagement du patient.
Après le traitement, nous revenons aux questions sur les déterminants sociaux de la demande initiale et posons à nouveau les mêmes questions. Cette deuxième série de réponses nous donne un bon aperçu des progrès de chaque enfant. Nous sommes passés à la tenue de dossiers électroniques pour déduire des données plus solides des réponses.
