QUÉ
HACEMOS
¿Qué hacemos?
A Smile for Kids (ASK) busca impactar a las comunidades de Oregón de varias maneras diferentes. El impacto más aparente e inmediato se muestra en el hecho de que buscamos niños de escasos recursos con necesidades de ortodoncia que sufren graves problemas de autoestima y acoso. A través de asociaciones con más de 60 ortodoncistas en Oregón, brindamos acceso a aparatos ortopédicos y cirugía maxilofacial donde de otro modo no habría acceso.
¿Cómo nos financiamos?
En el back-end, financiamos nuestro programa de diferentes maneras. Buscamos subvenciones a través de organizaciones orientadas a la salud y el servicio comunitario y de fondos en todo Oregón. Esto incluye donaciones corporativas y apalancamiento a través de otras organizaciones sin fines de lucro.
Encontramos patrocinadores individuales que deseen ayudar a los niños patrocinando todo el proceso de ortodoncia para ese niño y, a cambio, alentamos a los patrocinadores y al niño a comunicarse entre sí. Esto ha agregado un alto nivel de responsabilidad al programa y le ha dado al beneficiario una sensación más fuerte de que hay personas que se preocupan por ellos. Para algunos de nuestros niños, este es el único lugar donde pueden sentir esa conexión.
Estamos lanzando campañas de donación individual para alentar a los grupos de trabajo, familiares y escolares a financiar colectivamente o entre pares cuando una persona quiere ayudar pero no puede pagar un juego completo de aparatos ortopédicos para un niño que los necesita desesperadamente.
Finalmente, trabajamos en estrecha colaboración con todos nuestros socios de ortodoncia para garantizar que la donación en especie de su tiempo y materiales marque la diferencia en su comunidad. Sin su ayuda, estaríamos en apuros para hacer realidad nuestro programa.
¿De dónde vienen los niños de nuestro programa?
Al establecer conexiones con las redes de servicios sociales en Oregón (escuelas, DHS, iglesias, programas extracurriculares y otros servicios familiares), alentamos a todos los profesionales que forman parte de la vida de un niño desatendido a que nos los recomienden.
¿Cuál es el alcance del tratamiento para alguien en el programa ASK?
Naturalmente, eso depende del escenario individual, pero la mayoría de los tratamientos implican dos años de aparatos ortopédicos y un fuerte compromiso por parte del receptor para mantener una buena salud bucal, así como el compromiso del ortodoncista de cuidar al paciente. Es por eso que solo trabajamos con ortodoncistas que tienen una excelente reputación y están profundamente arraigados en su comunidad.
Algunos niños requieren cirugía u otros procedimientos antes de comenzar el tratamiento para garantizar una alta tasa de éxito de la ortodoncia. Algunos niños necesitan que se les extraigan los dientes para hacer espacio para sus dientes permanentes y algunos requieren cirugía maxilofacial para alinear la mandíbula correctamente. En el caso de la cirugía oral, trabajamos con cirujanos orales y Shriners para que eso suceda. La conclusión es que el patrocinador individual no incurre en ningún cargo adicional, solo por los gastos adicionales. Su porción permanece en un máximo de $3000 y el niño aún recibe el tratamiento que necesita, sin importar qué.
¿Qué aportan los niños?
A cambio, les pedimos tres cosas críticas a los niños durante el tratamiento de dos años:
Proporcionar al menos 4 horas de servicio comunitario cada mes.
Mantenga las calificaciones en "C" o superior
Cumplir con todas las citas con el ortodoncista
Como resultado de esto, nuestro programa brinda un promedio de 1000 horas de servicio comunitario a organizaciones de servicio en Oregón, brindando a los niños la oportunidad de desarrollar resiliencia y mayor autoestima, así como explorar opciones profesionales. El estándar GPA más alto da como resultado que A Smile For Kids tenga una tasa de graduación de la escuela secundaria del 94 %, elevando la tasa de graduación general de Oregón, que actualmente se encuentra en un promedio estatal del 79 %.
¿Qué cambio esperamos hacer?
A través de todas las facetas de nuestro programa, nuestro objetivo es:
Impactar positivamente la tasa de graduación de la escuela secundaria en Oregón desde su actual 79 %, una familia a la vez.
Aumentar la conciencia sobre el acoso y cómo todos los tipos de acoso reducen las contribuciones de la víctima a nuestras comunidades.
Mejorar la salud general de la familia presentando a los niños servicios de salud y profesionales que puedan ayudarlos a enfocarse en hábitos saludables.
Aumentar la participación en las organizaciones de servicio comunitario de Oregón de niños que de otro modo no hubieran estado expuestos al voluntariado.
Al descubrir su fortaleza y usarla para el bien, esperamos ayudar a crear niños resilientes y empoderados que se sientan conectados con el mundo y que defiendan a otros niños acosados. Nunca es culpa de la víctima que sea acosada; solo pretendemos ayudar a eliminar algunas barreras que pueden hacer que la vida sea más difícil de lo que debe ser para los niños de secundaria y preparatoria.
¿Cómo medimos el éxito?
Para que podamos medir la validez de nuestro programa y el progreso de los niños, contamos con algunos mecanismos. Antes de que cada paciente sea aceptado en el programa, establecemos una línea de base en la solicitud haciendo preguntas de clasificación sobre autoestima, opciones de carrera, participación en actividades grupales y otros indicadores sociales. También hablamos con la escuela del niño y obtenemos una copia de su último informe de calificaciones para asegurarnos de que tenga al menos una "C" o superior. Si no lo son, incentivamos al estudiante esperando para comenzar el tratamiento hasta que su GPA se eleve a una "C".
A lo largo del tratamiento de 2 años, realizamos llamadas de cumplimiento al ortodoncista y la familia cada 3 meses para garantizar que el niño asista a sus citas con el ortodoncista y complete sus horas de voluntariado. Esto también implica una conversación general sobre el bienestar y el compromiso del paciente.
Después del tratamiento, volvemos a las preguntas sobre determinantes sociales de la aplicación inicial y volvemos a hacer las mismas preguntas. Esta segunda ronda de respuestas nos da una gran perspectiva del progreso de cada niño. Hemos pasado al mantenimiento de registros electrónicos para deducir datos más sólidos de las respuestas.
